Sosiologi bermanfaat besar bagi pengembangan pendidikan. Masalahnya pendidikan diselenggarakan bukan di ruang kosong, tapi di tengah kehidupan masyarakat yang terus berubah.

Tanpa memahami karakteristik perubahan masyarakat, pendidikan bisa keluar dari konteks masyarakatnya. Pendidikan bisa menjadi a-historis. Pendidikan bisa berada di 'awang-awang'. Setelah keluar, mereka bisa terasing, teralienasi dari masyarakatnya. Mereka tidak memahami masyarakat, dan sebaliknya masyarakat tidak memahami jalan pikiran mereka.

Agar pendidikan 'membumi' dan memiliki relevansi dengan karakteristik dinamika masyarakat, maka pendidikan membutuhkan jasa ilmu-ilmu sosial, terutama teori-teori sosiologi.

Sosiologi pendidikan dapat membantu memahami perencanaan, proses implementasi, dan implikasi penerapan program maupun kebijakan pendidikan.

Sebagaimana peran dan fungsi sosiologi, sosiologi pendidikan dapat memberi sumbangan pencerahan, menawarkan kepada setiap ruang dan kelompok mana saja yang tengah berusaha melakukan perubahan dan penyempurnaan penyelenggaraan pendidikan.